Amplio artículo teórico que presenta el Modelo de Aula Prosocial,  que destaca la importancia de las competencias sociales y emocionales de los docentes y de su bienestar para proporcionar apoyo social, emocional e instrucción académica a sus estudiantes. Junto con esto, el artículo aborda los efectos del estrés y del agotamiento del docente en los resultados académicos de sus estudiantes.